Expectativas de la segunda parte del curso.

¡Buenas tardes, astronautas!

Tras la última clase de la asignatura "Novas Tecnoloxías Aplicadas á Educación Primaria" quedamos un poco aliviados, pues un cambio de profesora a mitad de curso no suele ser motivo de alegrías. Íbamos a clase asustados, con la sensación de que iba a ser un desastre, pues cada docente tiene su propio método de enseñanza y estábamos contentos y muy bien adaptados a los ejercicios y formas de comunicación y enseñanza de Paz.

Fue un gran alivio ver que nuestra nueva profesora va a respectar lo impartido por Paz y esperemos que todo siga siendo igual de fluido y dinámico como lo fueron las clases con ella.
Las expectativas conforme a la asignatura no han cambiado. Seguimos con hambre de aprender más y más sobre las TIC, seguir descubriendo nuevas aplicaciones que nos faciliten el trabajo a nosotros y a nuestros futuros alumnos.

En definitiva, queremos que continúe el espíritu del "buen rollo" y que quedarse el último día de clase de la semana hasta las tres de la tarde en la Facultad sea motivo de sonrisas y de entusiasmo, no de derrumbarse anímicamente.

¡Un saludo! 😉🚀

Proyecto amplificado con TIC.

¡Hola, astronautas!

En nuestra última sesión con la profesora Paz, nos ha enseñado los pasos a seguir para crear una página web. ¡Increíble! 😲

Para hacer nuestra propia web nos hemos guiado por la plataforma weebly, aparentemente sencilla, pero con un amplio abanico de funciones y diseños, lo cual nos ha complicado un poco la creación de nuestra página. De todas formas, esto no nos ha impedido diseñarla a nuestro gusto y hacerla lo más original posible.

Esta actividad nos ha llamado mucho la atención, ya que, una vez más, la profesora nos ha enseñado un espacio nuevo en el que crear o subir contenido, exponer nuestras ideas o, al igual que Blogger, escribir en ella nuestras reflexiones o pensamientos.

En nuestro caso, hemos utilizado esta plataforma para exponer en ella nuestro proyecto amplificado con TIC, dirigido a los grupos de 6º de Educación Primaria. Si sois algo curiosos y os interesaría saber de qué se trata nuestro "14 días sin tecnología", no tenéis más que ir a nuestra web y sumergiros en nuestro proyecto.

Esperamos que esta entrada os haya animado a crear vuestra propia página web, y si es así, nos gustaría echarle un vistazo a vuestros proyectos también. ¡Compartamos ideas, astronautas!

Un saludo, y hasta la próxima 😉🚀

Realidad aumentada con María Montessori.

¡Saludos astronautas!

Si hablamos de María Montessori, podemos observar que fue una mujer muy importante en varios ámbitos. Tras buscar información sobre ella, creamos un Pinterest en el que organizamos los datos más importantes y característicos de la pedagoga. A continuación, nos centramos en los datos más destacados y relevantes de su vida, los cuales organizamos en un mapa mental que nos ayudó a organizar más gráficamente las ideas. Popplet fue la aplicación que utilizamos para elaborarlo.

Adjuntamos foto para que observéis cómo nos quedó nuestro mapa mental:

Luego, la profesora Paz Gonzalo nos ofreció un folio con una imagen de María Montessori, la cual personalizamos a nuestro gusto. ¿Qué os parece el antes y el después? 😂😂

A continuación, utilizando la aplicación ChatterPix Kids nuestra María Montessori personal pronunció la siguiente frase: “El instinto más grande de los niños es precisamente liberarse del adulto”. Aquí os dejamos el vídeos para que le podáis echar un vistazo. 😏

¡Y el trabajo aún no acabó! Después de realizar todo esto, utilizamos la aplicación de Aurasma. Por si no lo sabéis, esta aplicación consiste en utilizar la cámara para identificar los objetos que tiene delante en tiempo real y al realizar dicha acción, realiza la animación que nosotros le llevemos a cabo.

¿Habéis visto cuánto trabajamos en tan sólo dos horas? Estamos hechos unas máquinas.  😇

Animación y Stopmotion.

¡Buenos días, astronautas!

Hoy ha sido una de las últimas sesiones con nuestra profesora Paz, para dar paso a la segunda parte del curso con una nueva docente. En ella hemos realizado un pequeño vídeo a partir de las fotografías que le hemos hecho a una cartulina, donde expresábamos los sentimientos y objetos que deben estar presentes en un aula de Educación Primaria. Todo ello ha sido posible gracias a la aplicación PicPac, con la que hemos hecho la recopilación de fotos que ha originado el vídeo final animado y con música.

Para la creación de nuestro vídeo, tuvimos que realizar dibujos y recortes con folios de colores dándoles forma de paloma o corazón con el significado de que en nuestra clase ideal tiene que reinar el amor y la paz.

El resultado final ha sido este:

  

Buscando por la red otros ejemplos de actividades que se hayan realizado con esta aplicación, hemos encontrado la siguiente. En ella nos muestran un vídeo que recoge el significado del amor, muy por encima de cualquier "raza", "especie" o una infinidad de diferencias que nos distinguen a todos de todos, pero que no por ello debemos entenderlo como un problema. Con esta actividad el alumnado nos deja ver sus pensamientos vía un escaso vídeo, pero con un gran trasfondo.

¿Y vosotros, qué opináis? ¿Qué valores deben reinar en un aula? 

Competencias del siglo XXI

Si comparamos las herramientas y facilidades de las que disponían nuestros padres cuando tenían nuestra edad con las que tenemos nosotros hoy en día, nos podemos encontrar con una gran infinidad de diferencias.

A día de hoy, si debemos realizar un trabajo, o simplemente nos queremos informar de algo que nos interese, contamos con la ayuda de muchísimas fuentes de información como pueden ser: libros de texto, artículos, libros digitales.., pero, sobre todo, a la que más recurrimos es a Internet. Tenemos la gran suerte de haber nacido en el momento en el que la tecnología empezó a avanzar a pasos agigantados, facilitándonos muchísimo la búsqueda de información y la manera de comunicarnos con otras personas en cuestión de segundos, ya puede ser por redes sociales, por el correo, por teléfono, etc. Por desgracia, nuestros padres a la hora de buscar información no tuvieron la suerte de contar con tantas ayudas, ellos apenas tenían libros de texto, y, como mucho, con suerte, contaban con una enciclopedia. Si nos centramos en la forma de comunicarse tampoco contaban con recursos, y mucho menos instantáneos, los teléfonos apenas existían y mucho menos las redes sociales, tenían que escribirse cartas, las cuales tardaban varios días en llegar a su destino.

Como conclusión, pienso que tenemos mucha suerte en comparación con nuestros padres, pero también hay que reconocer que a nosotros nos suelen mandar trabajos más complejos acorde con la gran cantidad de recursos de los que disponemos, por lo que por una parte podemos decir que está equilibrado.

Aprender mientras nos divertimos. ¿Lo nunca visto?

¡Hola, astronautas!

La publicación de hoy va a ser un poco diferente a lo que os tenemos acostumbrados.

Repasando la galería de fotografías del móvil, nos hemos encontramos con una bonita foto que nos ha hecho recapacitar. Os la adjuntamos aquí debajo:

 

Tras recordar esa foto pensamos: ¿De verdad estamos en clase?

Y es que hoy en día, las clases son concebidas por los adolescentes (en su mayoría) como algo aburrido y obligatorio, con el único deseo de irse a casa lo antes posible.

Pero, miradnos! Estamos en la universidad, algo a lo que accedes si tú quieres, y la verdad es que no se nos ve del todo tristes... 😂😂😂😂

Creemos que hoy en día la concepción de "ir a clase" ha cambiado y que no se debería dar por supuesto que todas las clases son aburridas. Existen numerosas formas de hacerlas entretenidas y creemos que nuestra ya ex-profesora Paz, dio en la tecla, si no tan sólo mirad la foto 🙈🙈 Esperemos que la labor de Esther esta segunda parte del curso siga siendo tan fructífera y que podamos seguir soltando nuestras mejores sonrisas 😉😉

En definitiva, queremos lanzaros unas preguntas y conocer vuestra opinión acerca de esta breve entrada tan improvisada.

¿Como veis las clases hoy en día, tirando a aburridas o entretenidas? ¿Creéis que las TIC animan a los alumnos y alumnas a estudiar y aprender?

¡Gracias por vuestra colaboración y un saludo! 😉🚀

Competencias del siglo XXI

Es inevitable al echar la vista atrás ver como todo cambia a velocidad de crucero y en relación a la tecnología, la evolución que ésta ha tenido en distintas generaciones. Las nuevas tecnologías han facilitado nuestras vidas de manera exagerada, cumpliendo las posibles expectativas de lejos y cumpliendo su función por encima de lo imaginable. Esto también está propiciando una especie de desorden temporal que está cogiendo a nuestros padres por sorpresa, por decirlo de alguna manera, donde la continua formación e información es necesaria para no quedarse "desactualizado". Nuestros padres tenían y siguen teniendo una forma de vivir y ver el mundo según su experiencia, que debido a esta evolución tecnológica es diferente a la que estamos teniendo la gente más joven y es normal que es proceso adaptativo que ésto conlleva sea complicado.

En relación a ejemplos concretos, me llaman especial atención 2 estampas que avanzan a pasos agigantados como son la comunicación y la información. En cuanto a la primera, el poder comunicarse a tiempo real, tanto por voz, chat o vídeo fue un cambio muy "express" que significó un cambio radical a la hora de relacionarse en las distintas sociedades. En cuanto a la segunda, resulta sorprendente el fácil acceso que tenemos a información gracias a la evolución de Internet, tanto que vivimos en la era de la "sobreinformación", en la cual las personas tenemos tal saturación de la misma que nos sentimos desconcertados.

En conclusión, decir que las nuevas tecnologías nos han proporcionado una cantidad de facilidades abismal en las últimas décadas pero debemos tener capacidad crítica para establecer un uso correcto de las mismas y dejarnos llevar hasta el punto de ser sumisos de las mismas y no tener conciencia para diferenciar la vida real y en poder sentir de la vida artificial e ilusoria.

Viajando con las Nuevas Tecnologías

¡Buenos días astronautas!

En el día 9 de febrero de 2017 tuvimos la oportunidad de manejar una de las aplicaciones con más funcionalidades de cara a realizar cualquier tipo de proyecto educativo multimedia por parte del alumnado, ésta se denomina Toontastic y abre un abanico de posiblidades de cara a trabajar múltiples ámbitos y materias. También podemos decir de ella que es muy práctica e interactiva, de forma que puede resulta altamente motivadora y consigue un buen trabajo cooperativo de todo el alumnado.

La funcionalidad de esta aplicación no puede limitarse únicamente a un sólo aspecto, pues ofrece como ya dijimos antes una multitud de oportunidades con las que trabajar y por lo tanto, para llegar a conocerlas todas, se debe de disponer de mucho tiempo. Principalmente y a modo de síntesis, diremos que propone la creación de una historia relatada a través un vídeo pero con múltiples elementos integradores que facilitan y hacen más dinámica esta exposición; permitiendo continuamente la creación de dibujos y objetos que brindan apoyo a dicha historia.

En cuanto a su trasfondo educativo, entendemos -sin la intención de parecer redundantes- que puede suponer un gran apoyo para cualquier tipo de materia o ámbito educativo. Por ejemplo, es una herramienta increíblemente potente de cara a las lenguas, la educación plástica e incluso la música; ayuda a llevar a cabo la comprensión y expresión lectora en todas las lenguas, potencia la creatividad y consigue la elaboración de productos por parte de los niños y las niñas.

En conclusión, cabe resaltar la potencialidad de dicha aplicación si se dispone del tiempo y los datos necesarios para saber llevarla a cabo.

Competencias del siglo XXI

Nada tienen que ver las competencias que necesitamos hoy en día con las que necesitaban nuestros padres, y es que el hecho de vivir en un mundo tan actualizado, tan moderno y tan tecnológico, implica a su vez una serie de conocimientos que antes no se tenían. Conocer y saber manejar todo tipo de aparato o dispositivo, junto con cada opción y aplicación que estos traen consigo, es primordial hoy en día, y más para futuros maestros y maestras como nosotros, que seremos los encargados de transmitir estos conocimientos, a la vez que debemos enseñar a usarlos. También hay que tener en cuenta que todo esto debe ir de la mano de un importante grado de responsabilidad y madurez, ya que el mundo de las tecnologías suena muy tentador, pero es de igual forma peligroso y traicionero; no todo es lo que parece.

Competencias del siglo XXI

Esta entrada va a consistir en una pequeña reflexión personal basada en la tecnología que usamos a día de hoy para dar las clases y aprender, y en como se hacía hace años, cuando mis padres estudiaban.

Esta es una actividad interesante para valorar y admirar el esfuerzo de nuestros padres, quienes no disponían de tantas facilidades a la hora de estudiar, coger apuntes y realizar trabajos como disponemos nosotros hoy. Nosotros contamos con infinidad de herramientas que nos hacen la vida más fácil, si bien es cierto que a día de hoy las actividades y trabajos que tenemos que completar son más complejas y adaptadas a un nivel académico, que a lo largo de los últimos años no ha hecho más que aumentar.

En definitiva, creo que a día de hoy gozamos de amplias ventajas que nos hacen todo más sencillo y tenemos muchos más canales de información que hace años, cuando el método de búsqueda único o al menos, más extendido era la enciclopedia.